Siehe auch: Interkulturelle Kompetenz, Interkulturelles Lernen, Internationaler Jugendaustausch

Als ein Grundprinzip der außerschulischen Kinder- und Jugendarbeit beschreibt sie die Heterogenität von Bevölkerungsgruppen, unterschiedliche Formen der Teilhabe und differenzierte Interessen und Bedürfnisse. Diversität im Kontext der außerschulischen Kinder- und Jugendarbeit bezeichnet die Beschäftigung mit Chancengerechtigkeit und Chancengleichheit. Als Arbeitsprinzip trägt sie mittels vielfältiger Angebote der Unterschiedlichkeit junger Menschen (z. B. Geschlechtsidentität, Alter, Religion, Weltanschauung, sexuelle Orientierung, Herkunft oder ethnische Zugehörigkeit) Rechnung. (vgl. Krisch und Stoik 2011, S. 63)

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