Bezeichnet die Auflösung sozialer Lebensformen und Leitbilder, die bei gleichzeitigem Bedeutungszuwachs von Bildungssystem, Arbeitsmarkt und Wohlfahrtsstaat erfolgt. Für die Kinder und Jugendlichen bedeutet dies, dass sie ihren Lebenslauf aktiv und selbstreflektiert gestalten. (vgl. Joas 2001, S. 167)

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